Розвиток дитини: дев'ятий місяць життя
2013-01-08

Дев'ятимісячний вік нерідко називають віком суперечностей. Це можна пояснити поведінкою малюка, який, уже вміючи самостійно пересуватися, хоче активного пізнання та пригод. Хоча з іншого боку він насторожено і боязко сприймає нові обставини й нові обличчя. Насправді ж така поведінка не суперечлива, а цілком відповідає рівню пізнання навколишнього світу дитини.

У цьому віці добре розвивається пам'ять, і малюк запам'ятовує все більше подій, осіб, предметів, ситуацій. Він відрізняє знайоме облаштування оселі від незнайомої, наприклад, в гостях або в лікарні. Вдома, серед знайомих іграшок, предметів, малюк почуває себе спокійно, знаючи, що йому завжди прийде на допомогу мама. По-іншому він відчуває себе в незнайомому приміщенні чи в незнайомій атмосфері.

Деякі малюки, опинившись у квартирі рідних їм бабусі й дідуся, серед знайомих облич і улюблених іграшок, все одно проявляють занепокоєння, оскільки оточення не таке, як удова. Занепокоєння може посилитися, і малюк почне галасити. Заспокоїти його зможе тільки мама.

Психоемоційний розвиток дитини

У дев'ять місяців маля вимовляє майже всі звуки рідної мови. Ці мовні вміння потрібно постійно розвивати і стимулювати, щоб бажання розмовляти з дорослими не згасло. Якщо малюк звертається до Вас своєю мовою, треба відповідати йому приблизно такими ж звуками. Тоді малюк буде впевнений, що його розуміють і хочуть з ним спілкуватися. Звичайно, потім потрібно буде повторити все звичайною мовою.

З малюком треба говорити короткими фразами, оскільки складні речення ще не зрозумілі йому. Що б Ви не робили з дитиною, всі дії слід пояснювати і коментувати. Під час годування, купання, одягання і переодягання пояснюйте малюкові всі свої маніпуляції. Звичайно, він ще не засвоїв значення більшості Ваших слів, але за Вашими діями він добре може спостерігати, а також своїм белькотінням вносити корективи.

У цьому віці дитина вже знає, як вимовляється його ім'я, і реагує на нього. Також для неї зрозуміле слово "ні", надто з грізним виразом обличчя і відповідним тембром голосу. У дев'ять місяців він може наслідувати міміці і поведінці близьких, а також повторювати деякі їх рухи. Ці вміння свідчать про достатню розвиненість зорової пам'яті. Також дитина розуміє, що предмети, які не перебувають у полі його зору, нікуди не зникають.

Розвиток рухових навичок дитини

У цьому віці малюк вже активно повзає і, звичайно ж, підбирає всі дрібні предмети з підлоги. Щоб він не засунув намистинки, ґудзики, дрібні детальки від іграшок до рота, прибирайте це все подалі, і обов'язково стежите, куди малюк повзе і що зустрічає на своєму шляху.

Наступним етапом розвитку рухових навичок після повзання, стає ходьба дитини. Малюк, відчуваючи достатньо сили в ніжках і хребті, намагається підводитися на ніжки і стояти, спираючись не лише на меблі, але й усе, що трапиться на його шляху. Особливо небезпечними тут стануть підставки до квітів, клітинки з птахами, підлогові вази, які малюк мимохіть може перекинути, не втримавши рівноваги. Тому в період активного руху малюка оселею батьки не мають втрачати пильності, щоб уникнути неприємної і небезпечної малюкові ситуації.

Деякі дев'ятимісячні діти можуть освоїти ще й залізання на драбинку. Коли будуть пройдені перші дві сходинки, малюк відчує, що зможе здолати й решту. Тільки от спуститися в нього не вийде, тому мама повинна бути напоготові допомогти своєму любителеві висот.

Розвиток зору, слуху та інших органів чуття

У дев'ять місяців маля розуміє, що таке обсяг, місткість, і намагається ці знання якось використовувати. Тепер його цікавлять іграшки, які можна розібрати, які мають порожнини, куди можна щось заховати. Найцікавішим йому стає звільнити об'ємний предмет від його вмісту – горщик з квітами від землі, скриньку на прикраси, коробочку ґудзиків. Горщики можна використовувати в освітніх цілях. Треба взяти велику картонну коробку, обклеїти її яскравим папером, прорізати в стінках коробки отвори різної форми і розміру. В отриманий короб потрібно скласти іграшки, закрити його і запропонувати маляті гратися. Звичайно ж, дитина намагатиметься дістати що-небудь через отвори, які не завжди будуть підходити за діаметром для конкретної іграшки. Дитина вчитиметься вирішувати конкретні завдання.

У такому віці дитина вже розуміє, що для кожної конкретної іграшки або предмета може бути своя гра, тобто ігрова діяльність малюка диференціюється. Наприклад, музичним молоточком малюк буде стукати, м'ячик буде катати, дитячу книжечку буде розглядати, кубики – складати один на інший.

Диференціація спостерігається і в сприйнятті різних звуків малюком. Якщо раніше всі звуки йому поділялися на знайомі і незнайомі, то тепер він відрізнить дзвінок телефону від дзвінка у двері, кроки людини і крапання води з крана, гавкіт собаки від нявкання кішки тощо. Якщо Ви бачите, що малюк уважно вслухається, називайте йому джерело звуку. Його реакція на звуки і вміння слухати сприятимуть швидкому розвиткові мовлення.

Малюкові такого віку дуже важлива присутність батьків. Він дуже посилено за ними спостерігає вдома, намагаючись постійно тримати в полі зору. Коли хтось із них не перебуває поруч, малюк турбується, може навіть почати плакати. Але з часом він почне усвідомлювати, що якщо не видно маму чи тата, але чути їхні голоси або особливі звуки їхньої присутності в кімнаті, на кухні, в цілому вдома, то значить, батьки десь поблизу, і турбуватися не варто.

Маля вже може визначати за деякими візуальними ознаками дії батьків. Наприклад, якщо мама одягнена в пальто, а в руках тримає торбинку, значить вона ладиться кудись іти.

Заняття з дитиною

Світ дитина має пізнавати не тільки в стінах оселі, але й на вулиці. Прогулюючись з малюком, звертайте його увагу на цікаві об'єкти і тварин. Напевно, маляті буде цікаво спостерігати за польотом птаха і літака, дивитися на собаку або погойдування квітучої гілки бузку.

Малюкові сподобається грати в пісочниці, спостерігаючи за просочуванням крізь пальці піском. Безпечну пісочницю можна влаштувати і вдома, насипавши в тазик будь-якої дрібної крупи.

Пограйте з дитиною в гру "пошук предметів". Сховайте на очах у маляти під ковдру якусь іграшку і запропонуйте її пошукати. Коли малюк навчиться шукати заховані предмети, покладіть іграшку за прозорий бар'єр і спостерігайте, що він робитиме – спробує обійти або взяти крізь перешкоду.

Щоб розвивати уявлення дитини про правильне положення предметів, пограйте в гру "догори дригом". Поставте чашку догори дном перед малюком і поспостерігайте, чи здогадається він, як правильно потрібно поставити чашку. Якщо він візьметься за ручку чашки і переверне її в правильне положення, значить, він має уявлення про предмети і їх зовнішній вигляд.

Щоб закріпити уявлення дитини про можливість перебування предметів одне на одному, запропонуйте пограти в таку гру. Посадіть малюка в стільчик і покладіть перед ним на серветці іграшку так, щоб він не міг до неї дотягнутися. Після невдалої спроби дістати її, малюк здогадається потягнути до себе серветку, на якій і є бажана іграшка. Таким чином, малюк засвоїть, що один предмет може бути на іншому.

На розвиток кмітливості дайте дитині пластмасову пляшку, в якій лежать трохи кукурудзяних пластівців, і запропонуйте їх звідти дістати. Поспостерігайте, чи здогадається він перевернути пляшку і витрусити вміст.

Вправи на фізичний розвиток дитини

В процесі активного пересування оселею на колінах або ногах дитина розуміє, що предмети мають певні розміри. Пізнаючи умеблювання будинку, малюк перелазитиме різні перешкоди, пролазитиме під стільцями і столами, залазитиме між диванами й кріслами, дотягуватиметься до нових предметів. З кожним днем подібний досвід дитини буде збільшуватися, а малюк дізнаватиметься про розміри свого тіла і простір, в якому він існує. Допомагайте малюкові в його активних пересуваннях, піклуючись про його безпеку.

Якщо в оселі є сходинки, потренуйте малюка навчитися забиратися на них. Робіть це обережно, контролюючи кожен крок дитини.

Щоб малюк відчував себе сильним і значним, побудуйте йому башту з кубиків і продемонструйте, як її розвалити. Коли споруда впаде, скажіть: "Отакої! Який ти сильний, все розвалилося!". Малюк із задоволенням будуватиме і ламатиме вежу, усвідомлюючи, що він може зводити й руйнувати.

Призначенi фільтри

Навичка
  • не призначені
Вік
  • 0 - 1 рокiв
Здібності
  • не призначені

Схожi статтi

Коментарі


Увiйти чи Зареєструватися (щоб залишати відгуки)