Розвиток дитини: третій місяць життя

Починаючи з третього місяця, всі органи і системи дитини стрімко розвиваються. Щодня батьки зможуть спостерігати поступ у фізичному, нервовому, психічному розвитку дитини. Малюк починає більш усвідомлено реагувати на появу нових облич, нових звуків, нових явищ у його житті, його реакції перестають бути інстинктивними.

У три місяці періодів неспання малюка стає значно більше. У цей час він активний, проявляє інтерес до всього. Нові предмети в кімнаті, нові звукові образи, нові іграшки, нові обличчя – все, що потрапить в поле його зору, радує його і будить прагнення вивчити. Особливий інтерес дитина починає проявляти до своїх рук і пальців, вивчаючи їх і тримаючи їх у полі зору.

У цьому віці малюк більше посміхається, таким чином реагуючи не тільки на знайомі, рідні обличчя і голоси, але і просто цікаві звуки і образи. Дуже важливою зміною в поведінці малюка можна вважати його усвідомлені реакції на все, що він бачить і чує навколо. Тепер він може висловити за допомогою звуків і жестів, що йому подобається, а що не подобається, що викликає радість, а що – дискомфорт.

Психоемоційний розвиток дитини

У три місяці свідомого життя малюк посміхається кожному, хто заглядає в його ліжечко. Його посмішка і його радість – це реакція на будь-який предмет, який нагадує обличчя людини. Малюк привітно відреагує на ляльку або іграшкову маску і навіть на простий паперовий малюнок з зображенням обличчя.

Головне прагнення дитини в цьому віці – спілкування. Це може бути спілкування з батьками або спілкування з навколишнім світом. Він може з задоволенням вслухатися в звуки знайомого маминого голосу або будь-які інші звуки, а може сам їх вимовляти і радіти.

Якщо дорослі починають наслідувати ті звуки, за допомогою яких дитина з ними спілкується, це може перерости в своєрідну бесіду. Спілкування може відбуватися не тільки звуками, але і мімікою. Слідом за дитиною, мама може відкривати рот або примружувати очі чи морщити носик. На цьому етапі психоемоційного розвитку дитини їй потрібно від батьків не тільки їжа, комфорт і затишок, але й духовне спілкування. Пляшечка з кашею або пустушка вже не можуть замінити її потреби в грі або потреби у своєрідних розмовах з батьками. Для дитини важливо бачити реакцію дорослих на її вчинки. Чим більше батьки приділяють уваги маляті і займаються з ним, тим швидше у нього будуть розвиватися соціальні навички.

Розвиток рухових навичок дитини

У три місяці кулачки малюка відкриваються, він здатний рухати пальцями, стискаючи і розтискаючи їх. У цьому віці для дитини характерна особлива зосередженість на рухах власної руки, як ніби він розуміє, що він може не тільки дивитися, але й керувати нею. Увага до власних рук є характерною, яскравою ознакою розвитку для дітей трьохмісячного віку. Деякі педіатри вважають, що якщо до кінця третього місяця дитина не зацікавився рухами своїх рук, то це може служити сигналом для занепокоєння і звернення до лікаря-невролога.

Маля вже може захоплювати і утримувати легкі брязкальця або іграшкові кільця, якщо їх підносити до його долоньках. Але на цьому етапі він сприймає іграшку в долоні продовженням власної ручки, а не окремим предметом, і коли вона випадає, він не турбується і не звертає на це уваги.

Рухаючи кистями рук, чіпаючи предмети, досліджуючи їх поверхню і текстуру, дитина розвиває дрібні м'язи пальців, розвиває тактильні відчуття і, звичайно ж, пізнає світ. Якщо Ви закріпите над ліжечком підвіску з рухомими музичними іграшками, то малюк буде прагнути торкатися до них, досліджуючи не тільки поверхню, але і вловлюючи мелодійні звуки іграшки.

Прогрес у розвитку дитини проявляється і в процесі смоктання. До трьох місяців малюкові для годування сосок в рот вкладала мама. Починаючи з трьох місяців, процес годування починається не з смоктання, а з того, що малюк шукає зручну позу, сам ловить сосок, пристосовується до нього і потім починає смоктати. Рефлекс смоктання починає проявлятися між годуваннями. Тепер малюк може смоктати палець, пелюшку, іграшку, але відчувати різницю між просто смоктанням і смоктанням, що приборкує голод. Голодного малюка нема як заспокоїти смоктанням пустушки, тому що він не отримає очікуваного результату насичення.

Характерною ознакою розвитку тримісячної дитини є також усвідомлене смоктання великого пальця руки. До цього періоду смоктання пальців могло бути випадковим, а тепер малюк робить це осмислено.

Тримісячна дитина добре тримає голівку і навіть може злегка повертати її в сторони, сидячи на руках у мами. З кожним тижнем життя він все більше і краще володіє своїм тілом. У три місяці малюк може перевертатися з боку на бік, а деякі малюки навіть намагаються повзти, лежачи на животі.

Розвиток зору, слуху та інших органів чуття.

У три місяці малюк може концентрувати увагу на одному предметі і стежити за ним поглядом. У цьому віці у дітей вже нормально розвинені зорово-слухові асоціації, особливо, коли вони знаходяться в звичній домашній обстановці. Мелодійний звук дзвіночка може викликати приємні асоціації, тому на будь-яке інше схоже брязкання малюк обернеться і стане шукати джерело звуку.

У цьому віці дитині цікаві будь-які звуки, але вона може бути дуже чутливою до складних звуків типу телефонного дзвінка, завивання вітру за вікном. Як і на ранньому періоді свого розвитку, малюк може відреагувати на незнайомий звук повним завмиранням і навіть легким переляком. Але виявивши джерело незнайомого, незвичного звуку, дитина почне знову рухатися.

Кулачки відкривають перед малюком нові можливості пізнання світу. Тепер він може відчувати долоньками різні речі і предмети, вчиться відрізняти тверде від м'якого, гладке від шорсткого, рельєфного. Різноманітні тактильні відчуття разом із зоровими і слуховими образами сприяють засвоєнню нової інформації про предмети, які можна не тільки бачити й чути, але і відчувати, чіпати.

Заняття з дитиною

У цьому віці дитина проявляє інтерес не тільки до людей, але і до різних зображень. Зацікавте його зображеннями усміхненої й сумної особи, зображеннями тварин і рослин.

Під час таких занять чітко промовляйте назва тварини та супроводжуйте їх характерними звуками, які видають ці тварини. Особливий інтерес можуть викликати спеціальні розвивальні іграшки із зображеннями тварин, при натисканні на які можна почути ті ж характерні для тварин звуки.

Щоб інтерес до малюнків і картинок із зображеннями зберігався надовго, повісьте їх біля ліжечка і періодично заміняйте.

Розвитку тактильних відчуттів сприятимуть заняття з різними шматочками тканини. Особливо гарні для цього тканини з яскраво вираженим рельєфом – вельвет, оксамит, мішковина, махра, а також шматочки хутра. Для розвитку хапальних навичок шматочки тканини можна скріпити прищіпкою і запропонувати пограти малюкові. Йому буде цікаво вихопити із загальної зв'язки один конкретний клаптик.

Розвитку зору і концентрації сприятимуть заняття з яскравими кольоровими манжетами, які можна вдягати поперемінно на ручки малюка так, щоб торкаючись них, він вчився не тільки керувати своїми рухами, але і концентрувати погляд на конкретному предметі.

У цьому віці малюк може вимовляти прості звуки. Якщо Ви наслідуватимете його звуки, спілкування з малюком стане більш яскравим і плідним. Читайте йому віршики і співайте пісеньки під час купання, годування, переодягання, привчаючи його не тільки слухати і вловлювати нові звуки, але й відчувати ритм, мелодійність.

Вправи на фізичний розвиток дитини

Для дітей грудного віку характерна недосконала терморегуляція тіла, тому перегрівати дитину зайвим одягом не варто. Малюк почуватиметься набагато комфортніше легко одягненим в прохолодній кімнаті.

На цьому етапі для дитини важливі вправи, які зміцнюють м'язи ніг. Для цього можна робити прості щоденні вправи велосипедиста, рухаючи ніжками малюка. Через деякий час Ви побачите, що дитина з цікавістю займається, і навіть підштовхує ніжками Ваші руки. На завершення цієї вправи підведіть нижню частину тіла дитини, тримаючи її за ніжки.

Щоб активізувати її дії ногами, підвісьте над ліжечком кілька різних за розміром і формою іграшок так, щоб малюк міг дотягуватися до них ніжками лежачи на спині.

Призначенi фільтри

Схожi статтi