Необхідність психологічної підтримки та супроводу школяра.

2013-07-29

Необхідність психологічної підтримки та супроводу школяра. Практичні рекомендації та поради.


Педагогічна підтримка можлива тоді, коли дитина поступово включається в процес співпраці та взаємодії зі своїм вчителем, батьками. Важливо отримати згоду дитини на допомогу та підтримку. В окремих випадках згода має бути явною, а іноді може бути і прихованою від учня, проявлятися на рівні його відчуттів, мотивів.

Втім, мистецтво підтримки пов'язано з тим фактом, що в ній немає і не може бути нічого заздалегідь передбаченого. Вона, як і саме життя, часто непередбачувана.

Виходячи з цілей та завдань психолого-педагогічного супроводу, можна виділити наступні змістовні функції.

1. Профілактика шкільної неуспішності.

Необхідно попередити відставання тих учнів, які не в змозі освоїти зміст освітніх програм.

Вже на етапі підготовки до навчання в школі звертається увага на готовність дитини за різними критеріями.

Своєчасно надана психологічна та педагогічна допомога допомагає дитині, записаному в школу, заздалегідь мобілізувати свою емоційну, вольову та пізнавальну активність, налаштуватися належним чином на подолання можливих труднощів у навчанні, актуалізувати необхідні навчальні вміння.

Така установка дозволяє попередити можливі труднощі першокласника, пов'язані з недостатньою готовністю, недостатнім рівнем уміння вчитися. І нарешті, своєчасне подолання труднощів, що виникають по ходу навчання, є профілактикою педагогічної дезадаптації, відставання у навчанні, неуспішності.

❢ Можливість надання психологічної допомоги до початку навчання та в ході нього створює більш комфортні умови для навчальної діяльності, дозволяє своєчасно вирішувати комунікативні, організаційні та інші проблеми, що виникають у процесі навчання.

2. Пропедевтика - створення позитивної установки на школу, вчителя та учнів, з якими дитині належить вчитися.

Стимуляція мотивації до навчання, активізація відповідних ресурсів (пізнавальні здібності, знання, вміння, навички).

Підтримка особистої ініціативи і проявів спільних зусиль у груповій роботі.

Створення умов для прояву самостійності, творчості, індивідуального вибору.

Підтримання особливої ​​атмосфери міжособистісної взаємодії, побудованого на гуманістичних принципах.

❢ Попереднє налаштування пізнавальних систем школярів робить їх більш сприйнятливими до навчання.

3. Психологічне забезпечення програм шкільного навчання.

Важливо виявити і усунути перешкоди, що заважають успішному самостійного просування дитини в освіті, щоб спільно з дитиною вибудувати процес подолання цих перешкод. Учень повинен набути досвіду усвідомленого дії в подібних ситуаціях.

На 1-му етапі в приватній бесіді виявити проблему дитини, проговорити її з самим учнем. Оцінити її з точки зору значущості для дитини. Для батька це етап роздумів і проектування психологічної підтримки.

Щоб допомогти дитині в розмові, можна використовувати прийом незакінченого пропозиції. Запропонуйте дитині закінчити пропозиції: «Я хочу сказати ...», «Моя найбільша трудність зараз - це ...».

На 2-му етапі необхідно з'ясувати причини труднощів дитини, їх виникнення. Тут виявляється погляд на проблему очима дитини. Не висловлюючи оціночних суджень, потрібно проявити увагу до проблем дитини, вселяючи впевненість у тому, що вони можуть і повинні бути вирішені.

Завдання батьків - підтримати дитину в будь-яких труднощах, висловити свою готовність допомогти йому і по можливості відразу ж позначити перші кроки в цьому напрямку.

На 3-му етапі вам належить домовитися з дитиною про спільну роботу з подолання його труднощів. Краще, якщо дитина в письмовому вигляді розповість про свою готовність краще вчитися. Наприклад, він зобов'язується отримувати по предмету хороші оцінки, а для цього буде більше ставити запитань про правильність свого розуміння питання. На питання будуть дані відповіді ... і т. п.

На 4-му етапі дорослий стимулює, схвалює дії дитини. Заохочує його ініціативу, допомагає в успішності перших самостійних кроків.

І нарешті, 5-й етап - рефлексія. Успіхи і невдачі обговорюються з дитиною спільно. Особливу увагу необхідно проявляти до почуттів та емоцій дитини. Важливо допомогти йому помітити ті зміни, які відбуваються в ньому самому і в ставленні до нього.

Тут ми вчимося створювати ситуацію успіху, щоб школяр, який зіткнувся з труднощами навчання, повірив у свої сили і здібності.

4. Створення оптимальних соціальних умов для розвитку особистості школяра.

Це функція формування здатності до успішного соціальній взаємодії, соціалізації та активної адаптації в новому соціально-економічному просторі.

❢ Всі ці дії мають позитивний емоційний ефект і спрямовані на підвищення активності школяра в процесі досягнення.

Психологічна підтримка - це процес, що:

• концентрує увагу дорослого на перевагах та позитивних сторонах дитини з метою зміцнення її самооцінки;

• дає дитині можливість повірити в себе та свої здібності;

• допомагає дитині навчитися уникати помилок;

• підтримує дитину при невдачах.

Чи має значення стиль спілкування при здійсненні психологічної підтримки?

Так, має. Треба звертати увагу і зосередитися не так на помилку дитини, а на позитивній стороні його вчинків і їх заохочення.

❢ Неприпустимі негативні зауваження батьків.

Підтримувати дитину - означає вірити в неї, не дивлячись ні на що.

Підтримувати дитину і тоді, коли їй погано, і тоді, коли їй добре.

Розглядати вчинок дитини слід не тільки в цілому, але і виділяти окремі, позитивні для дитини сторони.

Щоб здійснювати психологічну підтримку, дорослі повинні:

• навчитися приймати себе;

• досягти самовираження і впевненості.

❢ Впевнений дорослий може вселяти впевненість у дитини.

Інакше дорослий може розчарувати дитини, кажучи йому:

• «Ти міг би й постаратися»;

• «Ти міг би й обережніше»;

• «Ти повинен був дивитися, як роблю це я».

Постійні закиди («Ти міг би зробити краще» і т. п.) призводять до негативного результату: «Який сенс старатися? Все одно не вийде. Я здаюся ».

І дитина здається. До подібних результатів приводять:

• Завищені вимоги батьків.

Якщо батьки бачили, що дитина в дитячому садку самий здатний (добре стрибає), вони очікують, що і в школі він буде хорошим спортсменом.

• Надмірні амбіції дитини.

Погано граючи в певній грі - відмовляється взагалі приймати в ній будь-яку участь.

Погано виконуючи завдання - відмовляється взагалі його виконувати.

Не в змозі виділитися в стрибках у висоту - починає вести себе зухвало.

Дорослий повинен навчитися приймати дитину такою, якою вона є , включаючи всі її досягнення та промахи, а у спілкуванні з нею враховувати значення таких речей, як тон, жести, вирази і т. п.

Для того, щоб надати дитині психологічної підтримки, дорослий повинен використувати такі слова, які спрямовані на розвиток «Я-концепції» та почуття адекватності дитини.

Щодня підвищуйте почуття власної значущості дитини:

• демонструючи їй своє задоволення від її досягнень або зусиль;

• заохочуючи її справлятися з різними завданнями. Створюйте у дитини установку «Ти можеш це зробити»;

• вчите дитину орієнтуватися в ситуації так, щоб він сам зміг сформувати свій освітній питання і знайти шляхи його вирішення.

Навіть якщо дитина не зовсім успішно справляється з якоюсь справою, батьки повинні їй дати зрозуміти, що їх почуття по відношенню до дитини не змінилися. При цьому можна сказати:

• «Мені було б дуже приємно спостерігати за твоєю роботою»;

• «Якщо щось виконано не так, як тобі хотілося, для тебе це було хорошим уроком»;

• «Ми всі робимо помилки. А виправляючи їх, ми вчимося. Ти теж вчишся».

Незабаром батьки навчаться того, як допомогти дитині досягти впевненості у собі.

Центральну роль у розвитку впевненості дитини в собі грає, як вже зазначалося вище, віра батьків та педагогів у дитину. Батьки повинні показати дитині, що вона є важливим членом сім'ї та значить для неї більше, ніж всі пов'язані з нею проблеми. Педагог же зобов'язаний дати відчути кожному учневі, що він потрібний та шановний член групи, класу.

Призначенi фільтри

Навичка
  • не призначені
Вік
  • 0 - 10 рокiв
Здібності
  • не призначені

Галерея картинок

Схожi статтi

Коментарі


Увiйти чи Зареєструватися (щоб залишати відгуки)