Ігри на розвиток мовлення дитини 3, 4 років

2013-06-30

Ігри на розвиток мовлення дитини віком 3, 4 роки.

Ігри, які ми вам пропонуємо, спрямовані на розвиток мовлення дитини, на розвиток мовного дихання, вони допомагають розвивати правильну мову вашої дитини.

«Наші качечки уранці...»

Гра допомагає розвивати мовне дихання, вчить регулювати його силу.

Необхідний інвентар: качечки, вирізані з легкої папери, синій паперове коло діаметром 30 см.

◈ Як граємось: в центрі столу лежить синій коло - це озеро. Треба пустити качечок в озеро. Дуйте на качечок, що лежать або довільно, або по кутах столу. Хто більше пустить качечок в озеро, той і переміг.

◈ Закріплюємо: можна грати на підлозі - лежати один проти одного і дути на повітряну кульку так, щоб він докотився до лежачого навпроти. ® Можна посадити метелика на квітка. Метелика прикріпити ниточкою до листка паперу, на якому намальований квітка, і намагатися дути так, щоб не посадити її мимо.

Пустотливий вітерець.

Гра допомагає розбивати мовне дихання, вчить регулювати його силу.

Необхідний інвентар: сніжинки, ватка, пір'їнка, кулька, листочки паперу, картинки і пр.

1 варіант.

◈ Як граємось: візьміть прості сюжетні картинки, наприклад: грибочок, квітка, їжак, - і намалюйте метелика, яблуко і листочок. Потім скріпіть ниточками попарно картинки і ваші малюнки. Запропонуйте дитині «посадити» листочок на грибок; метелика на квітка; яблуко на їжака. Дути треба так, щоб листочок потрапив на гриб, а не повз, тобто дитина повинна навчитися контролювати силу і напрям свого подиху. Не квапте дитини, можливо, у нього все вийде тільки з третьої-четвертої спроби.

2 варіант.

◈ На прості картинки наклейте листи тонкого паперу такого ж формату, розрізані на вузькі смужки, тільки розрізати до кінця не потрібно. Запропонуйте дитині подути на смужки і вгадати, що ж намальовано на картинці. Позначте при цьому, що дути треба сильно, смужки повинні, вагаючись, відкрити картинку.

Чарівна сопілка.

Гра допомагає розвивати мовне дихання, вчить регулювати його силу.

Необхідний інвентар: свистульки, дудочки, гармошка.

◈ Як граємось: дайте дитині трубочку, свистунця, губну гармошку, запропонуйте йому влаштувати маленький концерт. Бажано, щоб не просто виходила якась мелодія, але дотримувався будь, нехай дуже нескладний ритм. Слідкуйте за тим, щоб дитина вдихав повітря носом. А якщо вся сім'я візьме участь у концерті? Дитина тоді буде намагатися не відставати від дорослих!

◈ Закріплюємо: у магазині продаються трубочки, які розгортаються, якщо в них починаєш дути. Нехай дитина дме на здоров'я! А якщо він допоможе вам надути кулі до свята? Таке заняття розвиває об'єм легенів.

Оратор.

Вчимося вимовляти на видиху якомога більше слів.

◈ Як граємось: дитина повинна на одному видиху сказати якомога більше слів, рядків з віршів, казок. А ви стежите за його диханням, - якщо він почервонів або задихається, припиніть гру.

◈ Добре, коли в грі беруть участь кілька дітей - хто більше сказав слів, той і переміг.

◈ Закріплюємо: ви вважаєте до 10, дитина повинна продовжити видих до закінчення рахунку.

Скоромовки.

Вчимося вимовляти правильно та виразно.

◈ Як граємось: ви вимовляєте скоромовку - даєте мовної зразок, дитина повторює за вами.

Огуречік, огуречік, не ходи на той конечек.

Там мишка живе, тобі хвостик отгризет.
 

Іній ліг на гілки ялини.

Голки за ніч побіліли.



Юла біля Юлі

Крутиться, співає.

Юлі і Юрі

Спати не дає.



Тупотіли так тупотіли,

Дотопалі до тополі.

До тополі дотопалі,

Та ноги-то оттопал.



Пінка пече,

А річка тече.

Піч мовчить,

А річка дзюрчить.
 

Юні поети.

Вчимося виразно та емоційно розповідати вірші, розбиваємо мовне дихання.

◈ Як граємось: ви вчите або повторюєте з дитиною вірш? Слідкуйте за тим, щоб він чітко вимовляв слова, робив паузу в кінці речення, інтонацією передавав голоси героїв. Якщо дитина квапиться, дріботить, хлопайте після кожного слова в долоні, а він в цей час буде робити паузи.

Черепаха та літак.

Гра вчить дітей стежити за темпом своєї промови, вимовляти фрази швидко та повільно.

Необхідний інвентар: зображення черепахи та літака.

◈ Як граємось: запитайте у дитини, як повзе черепаха - швидко чи повільно? Хто швидше пересувається - черепаха чи літак? Запропонуйте малюкові цікаву гру: якщо ви показуєте картинку черепахи, він повинен говорити повільно, якщо побачить картинку літака - говорити швидко. Вимовляти можна слова, які складаються не менше ніж з трьох складів, фрази, скоромовки, рядки з вірша.

◈ Потім помінятися ролями - дитина показує картинки, а ви говорите. Ця гра значно розвиває мову дитини і надає йому впевненості в собі.

◈ Закріплюємо: у цю гру можна грати і на вулиці, і по дорозі в садок, але вже без картинок.

Корисні скоромовки.

Дятел довбає дуб.

Варя варить варення.

Мама мила Мішу милом.

Дзвіночок та листочок.

Вчимося вимовляти слова тихо та голосно.

Необхідний інвентар: картинки із зображенням дзвіночка та листочка.

◈ Як граємось: поясніть дитині, що дзвіночок дзвенить голосно, а листочок падає дуже тихо. Покажіть малюкові дзвіночок - він повинен говорити голосно, потім покажіть листочок - він говорить тихо. Потім помінятися ролями.

◈ Закріплюємо: у будь-який час можна грати з кількома дітьми, можна ввечері в колі сім'ї, щоб дитині було цікавіше. Тому, хто не помилиться, побачивши картинку, і буде говорити з правильною гучністю - дайте маленький приз. Можна також зіграти у відому гру «Зіпсований телефон» - тихо говорите на вухо своєму сусідові будь-яке слово, він - іншому, і так по ланцюжку. Самий крайній у ланцюжку повинен голосно вимовити, що почув. Чи то це буде слово?

Три ведмеді.

Гра вчить регулювати силу голосу, його тембр (говорити грубим голосом та тоненьким голоском).

Необхідний інвентар: казка «Три ведмеді».

◈ Як граємось: прочитайте казку вголос з виразом. Поговоріть про її зміст.

♦ Чому ведмеді розсердилися на Машеньку?

♦ Як це можна передати голосом? (Сказати грізно, сердито.)

♦ У кого грубий голос? Тоненький голосок? Ти можеш сказати, як Михайло Потапич: «Хто їв з моєї чашки?».

♦ А яким голосом говорила Настасья Петрівна? А Мишко?

◈ Запропонуйте зіграти в гру. Ви говорите: «Хто сидів на моєму стільці?», - А малюк повинен вгадати, хто ж саме з ведмедів це вимовив. Не забувайте про міміку, так як це дуже важлива супутня тембром деталь.

◈ Поміняйтеся з дитиною ролями.

◈ Закріплюємо: при спільному читанні казок просите малюка за тембром голосу дізнаватися героя. Наприклад, казка «Теремок»: мишка говорить тоненьким голосом, жаба - квакають і деренчливим, зайка - бадьорим, лисичка - хитрим і т. д.

◈ Грайте у домашній театр всією сім'єю: розподіліть ролі, придумайте нехитрі костюми.

Призначенi фільтри

Навичка
  • Уява
  • Логіка
  • Пам'ять
  • Розвиток мовлення
  • Словниковий запас
Вік
  • 3 - 4 рокiв
Здібності
  • Навчальні та творчі
  • Розумові та спеціальні
  • Літературні
  • Унікальні

Схожi статтi

Коментарі


Увiйти чи Зареєструватися (щоб залишати відгуки)