Ігри для дітей на вивчення плодів та рослин

2013-02-28

 

I. «Що я назвала?»
 
Мета гри: Вчити дітей визначати рослина по слову-опису, за перерахованим ознакам. Обладнання: На столі стоять апельсин, лимон, фінікова пальма, гранат, ананас. Хід гри: Вихователь докладно описує одна з рослин, пропонує вгадати, про яку рослину йдеться.
 
II. «Чого не стало?»
 
Мета гри: Називати рослини по пам'яті, розвивати вніманіе.Оборудованіе: Плодові рослини: лимон, апельсин, фінікова пальма, гранат, ананас.
 
Хід гри: Поруч знаходиться декілька рослин. Діти закривають очі, вихователь прибирає одне з них, діти з відкритими очима вгадують, яке рослина прибрали.
 
III. «Загадай - ми отгадаем»
 
Мета гри: Виділяти і називати характерні ознаки рослини, зв'язно описувати і знаходити за описом. Обладнання: Плодові рослини: лимон, апельсин, фінікова пальма, гранат, ананас.
 
Хід гри: 1. Вихователь каже: «З рослин, які стоять на столі, виберіть одне. Я буду питати, яке воно, а ви будете відповідати, тільки не кажіть назви рослини. А ми разом з дітьми спробуємо відгадати, яке рослина ви загадали ». Вихователь задає питання дитині, він відповідає, діти відгадують.
2. Дитина виходить за двері. Він - ведучий. Вихователь і діти домовляються, про який рослині і що вони будуть говорити. Діти описують водящему рослина, він відгадує.
 
IV. «Відгадай-ка!»
 
Мета гри: Розвивати вміння описувати рослина, не дивлячись на нього, знаходити в ньому істотні ознаки, впізнавати за описом. Обладнання: Рослини стоять на звичайних місцях в групі.
 
Хід гри: Вихователь пропонує вибрати одну рослину, описати його так, щоб діти здогадалися, що це за рослина. Нагадує послідовність опису: чи є стовбур і веткікакіе оніопісать лістформу листаповерхностьокраскуплоды.
 
V. «За покупками в квітковий магазин»
 
Мета гри: Тренувати у виборі рослин шляхом виключення названих ознак; розвивати спостережливість; вчити використовувати в мові складнопідрядні речення. Обладнання: На столі розставлені плодові кімнатні рослини. Вони добре видно.
 
Хід гри: У «магазин» приходять «покупці» (діти), описують вподобане рослина, не називаючи його. «Продавець» (вихователь або дитина) повинен дізнатися і назвати його, потім видати «покупку».
 
VI. «Знайди рослину по плодам»
 
Мета гри: Знаходити ціле по частині. Розширювати словник дітей: кислий, солодкий, гіркий, кисло-солодкий і т.д. Обладнання: На столі на підносі лежать цілі: гранат, фінік, лимон, апельсин, ананас. За ширмою на тарілочках - ті ж плоди (розрізані).
 
Хід гри: Вихователь пропонує почастувати дитини шматочком плоду, а дитина повинна дізнатися, який плід він спробував, і назвати смак.
 
VII. «Листоноша приніс посилку» (дізнайся по запаху)
 
Мета гри: Вчити описувати предмети, впізнавати їх по запаху. Підбирати визначення смакових відчуттів та запахів: кисло-солодкий, солодкий, різкий, гіркий і т.д. Обладнання: Посилка. У ній целофанові пакетики з шматочками плодів.
 
Хід гри: Посилку приносить у групу листоноша Пєчкін. Вихователь каже: «Сьогодні нам поштар Пєчкін приніс дивну посилку. У ній лежать целофанові пакетики, а що знаходиться в них ми зможемо дізнатися, якщо понюхати ». Дає кільком дітям по пакетику і просить понюхати те, що в них. «А тепер не називаючи, що там, розкажіть, що ви отримали в посилці, але так, щоб всі здогадалися». Діти називають плоди: лимона, ананаса, кава, апельсина, відгадані плоди кладуть на поднос.В кінці гри пригощають всіх дітей, попросивши назвати точно смакові відчуття.

Призначенi фільтри

Навичка
  • Уява
  • Пам'ять
  • Розвиток мовлення
  • Словниковий запас
  • Фантазія
Вік
  • 3 - 7 рокiв
Здібності
  • Навчальні та творчі
  • Розумові та спеціальні
  • Унікальні

Галерея картинок

Схожi статтi

Коментарі


Увiйти чи Зареєструватися (щоб залишати відгуки)